Resumen:

Se busca determinar los beneficios de una IAA en el bienestar psicológico y la autorregulación emocional en los estudiantes universitarios. Se implementará una metodología cuasi-experimental sin aleatorización de la muestra y con uso de mediciones repetidas pretest/postes a partir de la implementación de la estrategia asistida con perros en el aula de clase, con el propósito de analizar la incidencia de los beneficios de la interacción humano-animal en las variables de estudio

Objetivo:

Determinar los beneficios de la interacción humano-animal que inciden en el bienestar psicológico y la autorregulación emocional en los estudiantes universitarios que participan de una intervención asistida con perro en el aula de clase